(🏟)从千年小渔村摇身(🦗)(shēn )一变,成为如今的国家级旅游休闲街区,云南大理双(shuāng )廊有着霸王鞭的热闹,三道茶的韵味,还有着农民画(huà )社的人情,苍(cāng )洱风光的震撼……还有更多的人间烟(🥝)火,只等您(nín )来到这里,自己去细细(🕳)品味。
宜暖
天气热,喝冰镇(🐶)啤酒能解暑,是(🛬)真的吗?
天热(🚻)食欲不佳正好(🍒)可以减(jiǎn )肥,这样做(🔲)对吗?
尽管各高校开设了多个微专业(yè )与职业能力培训课程,但人才技能发展却是一个“慢(màn )变量”。楚晓(xiǎo )琳表示,目前,学生在校园内所学的知识内容与(yǔ )就(🤘)业市场的实际需求脱节。为此,高校(🚙)亟需构建一套(tào )贴合市场需求、(⏫)具有实用性与前瞻性的课程体系(🌠),让学生真正(zhè(🌜)ng )实现“学以致用”。在这(⛹)一背景下,“双千”计划应(yīng )运而生。
北京科技大学便是实践者之一。该校依(yī )托自身扎实的(de )学科背景与丰富的教学资源,向新能源汽车领域(yù )进军,在校内开设“智(🏩)能网联汽车信息技术”微专业(yè )。该(🏀)专业强调(diào )跨学科融合,课程体系(🉐)涵盖信息技术领域及智能(néng )汽车(😪)领域相关的基(🤛)础及前沿知识,致力(👟)于培养多领域(yù )复合型应用型人才。为更好开展专业课程,学校与北(běi )汽福田公司合(hé )作,共建“智能网联汽车通信与感知联合实验室(shì )”。依托这一实验室,学生们有(🎺)机会参与实际项目,获得宝贵的实(📢)(shí )践经验,实现人才培养与行业需(🏕)求紧密结合。
深圳大学则在挖(🕟)掘专业特色方(🏇)面下功夫。2023年,全国(guó(🕞) )首个“虚拟数字人”微专业在该校诞生,面向计算机(jī )、媒体艺术、新闻传播等专业招收学生。在教学过程中,学校(xiào )邀请了腾讯内容生态部CDD团队来课堂授课,为学生(🗼)带来(lái )前沿的行业知(zhī )识与实战(📆)经验。同时,学校通过组织学生去企(🆑)业(yè )参观交流等多种形式,开阔学(😀)生眼界,在加快(🗝)产学研(yán )融合的同(🌨)时,培养创意型人才。
“为确保剧目持(chí )续性发展,我们以‘传帮带’机制培养学生演员,2023年至今已培(péi )养三批。”李晓琼称,为让更多青年加入其中,扩大(dà )剧目育人成效(xiào ),剧组于近日面向全校招募(🌼)非艺术专业的演员。
图为《西南(🦌)联大》在昆明市呈贡区文体活动中(🕙)心(xīn )演出现场(🤯)。云南师范大学艺术(🏚)学院 供图
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