种木耳(🔸),用科技唤醒土地的力量
乡村全面振(🎄)兴,既是青年的责任,更是青年的机遇。发力(🍵)短视频帮农产品走出大山,弘扬非遗技艺(🌁)助力文化传承,科学种(zhǒng )植提升农(nóng )业现代化(huà )水平……广大青年(nián )厚植爱农(nóng )情怀,练就(🏹)兴农本领,成为带动乡村发展的重要力量(🏂)。
立体化运营模式成效显著。近两年,曼(🎬)召村傣纸年产量达到1000万张以上,全村年收(😻)入超1000万元。更令人欣喜的是,曼召傣族传统(🌼)造纸技艺的知名度不断提升。
8年前,大(🛋)学毕业的(de )李强放弃(qì )了城市的(de )工作机会(huì ),回到家(jiā )乡种木耳(ěr )。他白天(tiān )跟着老农学技术(☝),晚上刷短视频恶补农业知识。有一天,一条(😼)“物联网种菜”的视频让他眼睛一亮:“木耳(🏹)种植为啥不能数字化?”
作者:免疫(🚜)中心 李力、李映霞、曹雷、宋祎凡 (🐞) 近年来,多地高校统战部门积极为党(dǎ(💦)ng )外知识分(fèn )子发挥作(zuò )用搭建广(guǎng )阔平台:引导(🤧)他们(men )想国家之(zhī )所想、急国家之所急,把(👼)创新成果写在祖国大地上;支持他们建(⚾)言献策,紧扣经济社会发展目标,提出务实(🚥)管用的对策建议;鼓励他们服务社会,在(👛)造福人民中成就大我。《中国新闻》报记者近(🔓)日采访三所高校统战部副部长,听他们讲(📹)(jiǎng )述如何发(fā )挥党外知(zhī )识分子作(zuò )用,画好(hǎo )高(😠)校统战(zhàn )工作同心圆。
如何帮?北京(📋)化工大学以民主党派成员、无党派人士(🚭)等党外知识分子为核心组建专家团队,帮(🔅)助保康第一中学教师提高教学水平,提升(🎪)教学理念。以高校师资力量培训县中教师(〰),听来简单,做起来却难度不小。教授们(men )拿起高中(zhōng )教材集体(tǐ )备课,在(zài )从事教学(xué )科研之余(👾)(yú ),和当地老师一道为高考“把脉”;民盟盟(🎿)员、年过花甲的张丽丹老师多次前往保(🚖)康第一中学为学生们开展励志讲座,并为(🌈)科左中旗全体中学化学教师做关于中学(🚽)化学学科建设的专题报告,还带去北京化(🙆)工大学为该校捐赠的实验仪器;北京和保(bǎo )康相距千(qiān )里,专家(jiā )团队除远(yuǎn )赴保康,日常(🦊)还通过网络视频、微信答疑与当地教师(🍚)形成常态化的线上课程共建。
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